Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de clase para Química: Las reacciones químicas y la conservación de la materia

Objetivo de la clase: Explicar y representar intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Identificar las características de algunas reacciones exotérmicas y endotérmicas que se presentan en el entorno del alumno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por reacciones químicas y cómo creen que se producen.


• Presentar el problema a los alumnos: identificar las características de algunas reacciones exotérmicas y endotérmicas que se presentan en su entorno.


• Generar preguntas relacionadas con el problema para motivar la investigación.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una o dos reacciones químicas para que investiguen.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet, etc., para que los alumnos encuentren información sobre las reacciones asignadas.


• Los alumnos deberán investigar y registrar la información sobre las características de las reacciones, los productos obtenidos y si son exotérmicas o endotérmicas.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar la información que encontró sobre las reacciones químicas asignadas.


• Promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las reacciones investigadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las reacciones exotérmicas y endotérmicas en la