Exploración de diferentes objetos y reconocimiento de figuras geométricas

Ceh Ucan Liceny
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de diferentes objetos y reconocimiento de figuras geométricas


Objetivo de aprendizaje: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y lista de asistencia.
    b. Presentación de los objetivos y la temática de la clase.
    c. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas y figuras geométricas que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Mostrar a los alumnos diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y pedirles que identifiquen las figuras geométricas que los componen.
    b. Proporcionar a los alumnos imágenes de objetos y figuras geométricas para que las observen y las identifiquen.
    c. Realizar preguntas guiadas para facilitar la identificación de las figuras geométricas presentes en los objetos.
    d. Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
    b. Plantear una pregunta para reflexionar sobre la importancia de reconocer figuras geométricas en el entorno natural.




Sesión 2: Construcción de prismas rectos a partir de figuras geométricas


Objetivo de aprendizaje: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Revisión de la pregunta planteada en la sesión anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de las características y propiedades de los prismas rectos.
    b. Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas (cuadrados y rectángulos) y