"¡Hablemos y Exploremos Juntos!"

Keila Noemi Varillas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "¡Hablemos y Exploremos Juntos!"


Objetivo de la clase (PDA): Emplear diversas formas de comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad al comunicar sus emociones, gustos y necesidades.


Enfoque interdisciplinario: Incorporar actividades relacionadas con las áreas de lenguaje, expresión corporal, arte y música.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Momento inicial (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Repaso de las emociones básicas: felicidad, tristeza, enojo, sorpresa.

    • Dinámica de reconocimiento de emociones: mostrar imágenes de diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas.



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos):



    • Explicación del objetivo de la clase: aprender a comunicar nuestras emociones, gustos y necesidades.

    • Actividad de dramatización: los alumnos deberán representar una emoción utilizando solo gestos y movimientos corporales. Los demás compañeros deberán adivinar la emoción representada.



  3. Momento final (10 minutos):



    • Reflexión grupal: compartir las experiencias en la actividad de dramatización y cómo nos sentimos al comunicar emociones sin palabras.

    • Tarea para casa: dibujar una emoción y traerlo a la siguiente clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Momento inicial (10 minutos):



    • Repaso de la tarea: cada alumno mostrará su dibujo y explicará la emoción representada.



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos):



    • Actividad de expresión oral: los alumnos deberán explicar una necesidad o