Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo PDA: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Violencia física, verbal y psicológica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para fomentar la creatividad y la expresión corporal.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Análisis de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y la cultura de una comunidad.


• Trabajo en grupos para investigar y seleccionar una manifestación artística que promueva la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de una breve charla sobre la violencia física, verbal y psicológica, y su impacto en la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Análisis de diferentes manifestaciones artísticas que abordan el tema de la violencia.


• Discusión en grupos sobre las formas de violencia presentes en su entorno y cómo afectan a la identidad y el sentido de pert