Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Laura Saldaña

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo aprovechamiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

Cuestionario de preguntas abiertas sobre la representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Actividad práctica en la que los estudiantes deben resolver ejercicios de representación algebraica de áreas y justificar sus respuestas.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover el razonamiento lógico, el análisis de información y la capacidad de resolver problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

Presentación del tema: Introducción al álgebra y la representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan representar áreas utilizando expresiones cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

Explicación teórica: Se presentarán los conceptos básicos del álgebra y cómo se pueden representar algebraicamente áreas que generan expresiones cuadráticas.

Ejemplos prácticos: Los estudiantes resolverán ejercicios simples de representación algebraica de áreas utilizando expresiones cuadráticas.

Cierre (10 minutos):

Reflexión y síntesis: Los estudiantes compartirán sus respuestas y conclusiones sobre la representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.