Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su participación social a lo largo de la historia

Objetivo (PDA): Argumentar las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Comunidad con alumnos mayormente de bajos recursos y con pocas aspiraciones a continuar sus estudios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las mujeres y su participación social a lo largo de la historia.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Plantear el problema: ¿Por qué han existido cambios en la participación social de las mujeres a lo largo de la historia?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una época histórica para investigar (por ejemplo, la antigüedad, la Edad Media, el siglo XIX, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, internet, documentos históricos, etc. para que los alumnos investiguen sobre la participación social de las mujeres en dicha época.


• Fomentar el trabajo en equipo, la discusión y la reflexión sobre las causas de los cambios históricos en la participación social de las mujeres.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la sesión.

Cierre:

• Cada grupo debe preparar una breve presentación sobre los principales cambios históricos en la participación social de las mujeres en la