Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Problema: Comprender sucesos, lugares y personajes importantes que surgieron durante el movimiento de independencia.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los estudiantes sobre lo que saben sobre la independencia de México.


• Motivación: mostrar imágenes de sucesos y personajes históricos y preguntar si los reconocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: los estudiantes deberán investigar sobre la independencia de México y hacer un mapa con los sucesos, lugares y personajes importantes.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Entrega de materiales para la investigación (libros, computadoras, acceso a internet, etc.).


• Los estudiantes investigarán y trabajarán en equipo para recopilar información y realizar el mapa.


• El docente supervisará y apoyará a los equipos en su proceso de investigación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los mapas por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre lo aprendido y los cambios ocurridos en el territorio de la Nueva España durante la independencia.


• Retroalimentación por parte del docente y resolución de dudas.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Identificar acontecimientos, per