"Aprender a ser, pensar, actuar y relacionarse"

Plan de clase

Planeación de clase: "Aprender a ser, pensar, actuar y relacionarse"

Objetivo: Compartir los cambios que experimentan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la influencia de las demás personas en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identidad y cambios en las capacidades
Objetivo específico: Reconocer los cambios que experimentan en sus capacidades y cómo estos influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión y autoconocimiento individual, en la que los alumnos escriban en un papel las capacidades que han desarrollado a lo largo del año y cómo creen que han influido en su forma de ser y relacionarse.


2. Desarrollo (25 minutos): Formar parejas o grupos pequeños y pedirles que compartan entre sí las capacidades que han identificado y la forma en que estas han influido en su identidad. Luego, cada pareja o grupo deberá compartir con el resto de la clase lo más relevante de su conversación.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los cambios en las capacidades y cómo estos nos ayudan a construir nuestra identidad. Resaltar la importancia de valorar y respetar las diferencias en las capacidades de cada persona.

Sesión 2:
Tema: Formas de pensar y actuar
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de pensar y actuar de las personas, y cómo influyen en la construcción de la identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión individual, en la que los a