Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas para leer y escribir en ciertos alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como un juego de palabras o una adivinanza relacionada con los signos de puntuación.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juego, etc.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación presentes en el texto.


• Explicar brevemente el uso de cada signo de puntuación y ejemplificar con otros textos instructivos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos instructivos.


• Cada grupo deberá identificar los signos de puntuación en su texto y discutir su uso y función.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de producción escrita en la que los alumnos deberán crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Los alumnos deberán incluir los signos de puntuación aprendidos en sus textos.


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