Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Rafa Reyes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Objetivo: Los alumnos mostrarán interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorporarán a su comunicación como una forma de enriquecerla.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento mientras saludan a sus compañeros en diferentes idiomas.

    • Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de palabras: Los alumnos formarán grupos y se les dará una lista de palabras en diferentes idiomas. Deberán adivinar su significado y asociarlas con su idioma correspondiente.

    • Presentación de diferentes formas de comunicación: El docente mostrará imágenes y videos de personas comunicándose en diferentes idiomas, utilizando señas o utilizando lenguaje de señas. Los alumnos podrán hacer preguntas sobre lo que observan.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre lo aprendido y explicarán cómo se sienten al conocer otras formas de comunicación.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a algún miembro de su familia sobre su lengua materna y hacer una lista de palabras o frases en ese idioma.




Sesión 2: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Objetivo: Los alumnos mostrarán interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorporarán a su comunicación como una forma de enriquecerla.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso: Los alumnos compartirán las palabras o frases que hay