Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Francis Toribio
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) como parte del ejercicio de los derechos humanos. Comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a tratar: Problemas en lectoescritura y cálculo mental.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas.
- Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen las diferentes necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, educación, etc.) y las relacionen con los derechos humanos.
- Plenaria para compartir y discutir las respuestas de cada grupo.
Sesión 2:
- Presentación de ejemplos de situaciones reales donde se evidencian problemas en la atención de las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.
- Trabajo en parejas para reflexionar sobre cómo se sienten las personas que no pueden acceder a sus necesidades básicas.
- Plenaria para compartir las reflexiones y generar una discusión en torno a la importancia de que todas las personas puedan acceder a sus derechos.
Sesión 3:
- Actividad práctica en la que los alumnos investiguen y presenten información sobre organizaciones o iniciativas que trabajen en la atención de las necesidades básicas y la promoción de los derechos humanos.
- Deba