El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Discusión en plenaria: Compartir y analizar los problemas identificados, destacando la importancia de buscar soluciones desde el pensamiento científico.


• Tarea: Cada alumno deberá elegir un problema de la vida cotidiana y escribir un breve ensayo sobre cómo plantearía una solución basada en el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Socialización de las tareas: Cada alumno compartirá su ensayo y se realizará una retroalimentación grupal.


• Actividad: En grupos, los alumnos analizarán el problema de la falta de manejo de emociones y buscarán posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá sus posibles soluciones y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.


• Tarea: Cada alumno deberá investigar sobre un científico destacado y su contribución en la solución de problemas en la sociedad.

Sesión 3:

• Presentación de los científicos destacados: Cada alumno expondrá brevemente