Alimentación saludable en 5º de Primaria

JOSE ANTONIO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en 5º de Primaria


Tema: Características de la dieta correcta y acciones para mejorar la alimentación


Objetivo PDA: Explicar las características de la dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Características de una dieta correcta, variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Explicar la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para la salud.



  • Actividad 1: Conocimientos previos (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.

    • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre sus hábitos de alimentación y cómo podrían mejorarlos.



  • Actividad 2: Indagación (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros y folletos sobre alimentación saludable.

    • Pedir a los alumnos que investiguen las características de una dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.

    • Los alumnos deberán buscar ejemplos de alimentos que cumplan con cada una de estas características.




Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Retomar las características de la dieta correcta y repasar los ejemplos de alimentos que cumplen con ellas.



  • Actividad 1: Contraste con los hábitos de alimentación (20 minutos)



    • Pedir a los alumnos que registren durante un par de días los al