Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de preguntas como: ¿Alguna vez han sentido alegría?, ¿Qué los hace sentir tristes?, etc.


• Explicación de la importancia de reconocer y entender nuestras emociones.


• Presentación del problema: Poco material. Explicar que trabajaremos en equipo para resolverlo.

Actividad 2: Identificando emociones (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un espejo pequeño.


• Pedir a los alumnos que observen sus rostros en el espejo y describan qué expresiones faciales ven.


• Guía de preguntas: ¿Qué pasa con tus ojos cuando estás triste?, ¿Cómo se ve tu cara cuando estás enojado?, etc.

Actividad 3: Juego de las emociones (15 minutos)

• Preparar una serie de tarjetas con diferentes situaciones y emociones escritas.


• En grupos pequeños, los alumnos deben leer las tarjetas y decidir cuál emoción corresponde a cada situación.


• Cada grupo debe explicar su elección y justificarla.

Actividad 4: Reflexión (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al identificar las emociones en el juego.


• Guiar una conversación sobre la importancia de reconocer las emociones y cómo nos pueden ayudar a entender nuestras reacciones.

Sesión 2:

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Recordar brevemente lo