Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de recursos para materiales y dificultad en escritura y lectura de algunos alumnos.

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algún texto instructivo y qué utilidad le encuentran.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos instructivos con recursos gráficos (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos).
   
   
   • Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen los recursos gráficos presentes en los textos instructivos mostrados.
   
   
   
   



3. Aplicación práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos hojas de papel y pedirles que elaboren un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.
   
   
   • Indicar que deben incluir al menos un recurso gráfico en su texto instructivo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los textos instructivos elaborados por los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los recursos gráficos en la comprensión de los textos instructivos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recuperar lo trabajado en la sesión anterior: recordar qué son los textos in