La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: dialecto, acento, variante lingüística.


• Actividad en grupos: Investigación sobre las diferentes variantes lingüísticas que existen en la lengua española y sus características.


• Puesta en común de los resultados y reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: ¿Por qué es importante valorar la diversidad en las formas de hablar?


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto que ejemplifique la diversidad de lenguas en diferentes contextos.


• Diálogo en grupo sobre las diferencias encontradas en el texto y la importancia de comprender las diferentes formas de expresión.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Diseño de carteles o infografías que muestren las variantes lingüísticas encontradas en el texto leído.


• Presentación de los trabajos en grupo y retroa