Introducción al tema del consumo responsable de agua

J.Alberto Bta.
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del consumo responsable de agua
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad, reconociendo la importancia de su consumo y practicando acciones para aprovecharla de manera responsable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos si saben cuánta agua consumen diariamente en sus actividades cotidianas.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que utilizamos el agua en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del tema: explicar el objetivo de la sesión y la importancia de consumir agua de manera responsable.
    b. Realizar una actividad práctica: pedir a los alumnos que realicen una lista de todas las actividades en las que utilizan agua en casa y en la escuela, incluyendo el consumo personal y el uso para otros fines (limpieza, riego, etc.).
    c. Grupos de discusión: dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que compartan sus listas, identificando las actividades que consideren que pueden ser mejoradas en términos de consumo responsable de agua.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: solicitar a los grupos que compartan las actividades identificadas y las acciones que proponen para aprovechar el agua de manera responsable.
    b. Reflexión final: preguntar a los alumnos cómo se sienten al haber analizado su consumo de agua y si están dispuestos a llevar a cabo las acciones propuestas.




Sesión 2: El impacto del consumo de energía eléctrica y combustibles en el medio ambiente
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán