La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de las lenguas originarias de México y la variedad lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la valoración de la diversidad lingüística y étnica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y lenguas que existen en México.


• Explicar el problema del desconocimiento de las lenguas originarias y la variedad lingüística en el país.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos en lengua española que promuevan la valoración de la diversidad cultural.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto corto que hable sobre la importancia de respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre el texto.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de ideas para promover la valoración de la diversidad cultural y lingüística en su comunidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre una lengua originaria de México y su importancia cultural.


• Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión deberán presentar u