Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Andy Dávila
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de nuestras tradiciones y celebraciones".

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender a valorar y respetar nuestras tradiciones y celebraciones?".


Desarrollo:



  1. Actividad de lectura: Leeremos un cuento o libro relacionado con alguna tradición o celebración cultural de nuestro país. Durante la lectura, se promoverá la participación activa de los alumnos, haciendo preguntas sobre la historia y los personajes.

  2. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre la tradición o celebración abordada en la lectura. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.

  3. Actividad creativa: Los alumnos realizarán una actividad artística relacionada con la tradición o celebración leída, como dibujar, hacer manualidades o representar una escena con títeres.

  4. Reflexión y conclusión: Se cerrará la sesión con una reflexión colectiva sobre la importancia de respetar y valorar nuestras tradiciones y celebraciones como parte de nuestra identidad.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Recordatorio del tema y problema planteado en la sesión anterior.

  • Presentación de la actividad: "Hoy vamos a explora