Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: presentar a los alumnos la importancia de la descripción en la comunicación escrita, destacando su utilidad para transmitir información de manera clara y precisa.
   
   
   • Actividad de anticipación: mostrar imágenes de diferentes procesos (por ejemplo, cómo se hace el pan, cómo se fabrica una camiseta, cómo se construye una casa, etc.) y pedir a los alumnos que indiquen qué están viendo y qué creen que sucede en cada caso.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación teórica: explicar a los alumnos qué es la descripción y cómo se organiza un texto descriptivo.
   
   
   • Ejemplo guiado: realizar en conjunto la descripción de un proceso conocido por los alumnos (por ejemplo, cómo se hace un sándwich), brindando pautas y ejemplos para que puedan estructurar su texto de manera lógica.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad individual: pedir a los alumnos que elijan un proceso con el que estén familiarizados y lo describan por escrito, siguiendo el modelo trabajado en clase.
   
   
   • Puesta en común: algunos alumnos voluntarios pueden leer en voz alta sus descripciones y recibir retroalimentación de sus compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación: recordar a los alumnos lo realizado en la sesión anterior y enfatizar la importancia de la revisión y corrección de los textos para mejorar su calidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos