Introducción al tema de las noticias

Julieta Estrada
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las noticias (10 minutos)



  • Presentar el tema de las noticias y su importancia en nuestra sociedad.

  • Explicar las características y elementos de una noticia.

  • Mostrar ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación escrita.


Sesión 2: Investigación de noticias (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una noticia de su interés en diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, páginas web, etc.).

  • Cada alumno deberá analizar la noticia y identificar sus características y elementos.

  • Los alumnos deberán anotar las diferencias y similitudes entre la forma en que se presenta la noticia en cada medio.


Sesión 3: Comparación de noticias (45 minutos)



  • Los alumnos compartirán en grupos pequeños las noticias que investigaron y analizaron.

  • Cada grupo deberá discutir las diferencias y similitudes identificadas en las noticias de sus compañeros.

  • Los grupos elaborarán una tabla comparativa para registrar las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 4: Reflexión y conclusiones (30 minutos)



  • En plenaria, cada grupo compartirá las conclusiones obtenidas a partir de la comparación de noticias.

  • Se fomentará la reflexión sobre la importancia de la objetividad y la veracidad en las noticias.

  • Los alumnos serán guiados para comprender cómo el medio de comunicación puede influir en la forma de presentar una noticia.


Sesión 5: Elaboración de un periódico escolar (60 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un periódico escolar.

  • Cada grupo seleccionará una noticia de interés y la presentará de diferentes formas en el periódico (artículo, reportaje, entrevista, etc.).

  • Los