Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Darles a conocer el plato del buen comer a los niños.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción al plato del buen comer.
Objetivo: Conocer los componentes del plato del buen comer y su importancia para una alimentación saludable.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen.


2. Mostrar el plato del buen comer y explicar cada uno de sus componentes.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos que ellos conocen y que se incluyen en el plato del buen comer.


4. Realizar una actividad de clasificación de alimentos según su origen (animal, vegetal, mineral).


5. Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos variados y equilibrados para una buena salud.

Sesión 2:
Tema: Recursos naturales y alimentos.
Objetivo: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos.

Actividades:

1. Recordar el plato del buen comer y los componentes que lo conforman.


2. Presentar a los alumnos diferentes alimentos y preguntarles de qué recurso natural creen que provienen.


3. Realizar actividades de asociación entre alimentos y recursos naturales (ejemp