"Nuestro cuerpo y su relación con la salud ambiental"

Miss Paola jiménez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Nuestro cuerpo y su relación con la salud ambiental"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, y su conexión con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Consolidación de las habilidades fundamentales de lectura, producción de textos y cálculo mental.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.

  2. Actividad introductoria: Realizar preguntas a los alumnos sobre la importancia de la respiración y cómo creen que funciona el sistema respiratorio.

  3. Exposición magistral: Explicación de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  4. Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre acciones para cuidar el sistema respiratorio y la importancia del cuidado ambiental.

  5. Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico para la salud y cómo pueden relacionarse con el cuidado del ambiente.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  2. Actividad práctica: Realizar en grupos pequeños la construcción de un modelo del sistema respiratorio utilizando materiales reciclados.

  3. Exposición y discusión de los modelos: Cada grupo present