El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión oral y escrita

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de los objetivos y la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes variantes del español en distintos países hispanohablantes.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que los alumnos conocen.


• Actividad 2: Lectura de textos cortos en diferentes variantes del español. Los alumnos deberán identificar las diferencias y similitudes entre ellos.


• Actividad 3: Investigación en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad, país o en el mundo hispano.


• Actividad 4: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar los cambios del español como patrimonio cultural.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar un mapa lingüístico de su comunidad o país que muestre las diferentes variantes del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos presentarán sus mapas lingüísticos y compartirán sus observaciones sobre las variantes del español en su comunidad o país.

Desarrollo:

• Actividad 1: Debate sobre la influen