Medición del tiempo

Essi Gon
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición del tiempo" en 2º de Primaria


Tema: Medición del tiempo
Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre el concepto de tiempo y su importancia en nuestras vidas.

  2. Pregunta orientadora: Plantear la pregunta "¿Cómo podemos medir el tiempo?" para fomentar el pensamiento crítico y activar los conocimientos previos de los alumnos.

  3. Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que realicen diferentes actividades para medir el tiempo, como contar cuánto tiempo tardan en hacer una tarea o en recorrer una distancia determinada.

  4. Registro de resultados: Invitar a los estudiantes a registrar los resultados de sus mediciones en una tabla o gráfico.

  5. Discusión y reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y los diferentes métodos de medición del tiempo.

  6. Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de medir el tiempo de manera precisa y establecer que usaremos diferentes unidades de tiempo en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  2. Actividad de observación y registro: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de eventos o fenómenos naturales y sociales y pedirles que los ordenen cronológicamen