Introducción al tema - Explorando los sentidos

Alejandra García
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Explorando los sentidos


Objetivo: Desarrollar la curiosidad y el interés de los alumnos por explorar el mundo que les rodea a través de los sentidos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo, presentación del tema y motivación a través de una historia o un video que muestre a niños explorando diferentes elementos de la naturaleza usando sus sentidos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Invitar a los alumnos a realizar diferentes actividades sensoriales, como tocar diferentes texturas, oler diferentes aromas, escuchar diferentes sonidos y probar diferentes sabores. Durante estas actividades, los alumnos deberán describir sus sensaciones.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo explorado, invitando a los alumnos a compartir qué les gustó más y qué aprendieron sobre los sentidos.




Sesión 2: Exploración de materiales naturales


Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para observar, comparar y clasificar diferentes materiales naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido sobre los sentidos en la sesión anterior y motivar a los alumnos a explorar diferentes materiales naturales usando sus sentidos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar diferentes estaciones de exploración con materiales naturales como piedras, hojas, ramas, flores, etc. Los alumnos deberán observar, tocar, oler y escuchar los diferentes materiales.



  3. Cierre (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y clasificar los materiales según sus características.




Sesión 3: Investigación de las propiedades de los materiales


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para investigar las propiedades de