Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinario: Identidad cultural en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de folleto informativo y presentación oral.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de monumentos o objetos representativos de la cultura mexicana que tengan forma circular y preguntar si saben qué figura geométrica representa.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar una breve explicación sobre las características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, compás y papel para que realicen construcciones de círculos y circunferencias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre figuras circulares presentes en la cultura mexicana.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan en plenaria los hallazgos de sus investigaciones y que mencionen qué elementos de la cultura mexicana identificaron relacionados con círculos.


• Reflexionar sobre cómo estos elementos circulares forman parte de la identidad cultural de México.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los círculos que los alumnos recuerdan de la sesión anterior.


• Mostrar imágenes de monumentos o lugares emblemáticos de México que tengan forma circular y preguntar si los alumnos pueden identificar las propiedade