Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Secundaria 3º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden las lecturas que realizan.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y la creatividad en la propuesta artística.


2. Rúbrica para evaluar la comprensión lectora y la capacidad de expresión escrita en relación al tema tratado.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.


• Introducción al tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre alguna manifestación cultural o artística.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, como la identificación de ideas principales y secundarias, y la elaboración de preguntas sobre el texto.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión in