Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Y e s- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: La escuela cuenta con 7 salones y pretende enriquecer y conocer las tradiciones mexicanas, como el día de muertos, mediante bailes y exposiciones.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y conversación inicial con los alumnos.
- Presentación del problema a través de una pregunta: ¿Cómo podemos enriquecer y conocer las tradiciones mexicanas, como el día de muertos, en nuestra escuela?
Desarrollo del problema (20 minutos)
- Se formarán equipos de trabajo de forma interdisciplinar, conformados por alumnos de diferentes salones.
- Los equipos deberán investigar sobre el día de muertos, su origen, significado y cómo se celebra actualmente en México.
- Cada equipo deberá elegir un baile tradicional mexicano relacionado con el día de muertos para presentarlo en una exposición.
Creación y ensayo del baile (15 minutos)
- Los equipos trabajarán en la creación y ensayo del baile tradicional mexicano elegido.
- Se fomentará la creatividad y la participación activa de todos los integrantes del equipo.
Cierre (5 minutos)
- Cada equipo presentará una breve muestra del baile ensayado.
- Se fomentará la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la