Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Habilidades motrices

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicar en qué consisten y su importancia para una vida saludable.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una serie de ejercicios y juegos que evalúen las habilidades motrices de los alumnos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en el diagnóstico.

Sesión 2:

• Presentación de los diferentes patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, lanzar, etc.


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos practiquen estos patrones de movimiento.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Incorporación de la metodología de Aprendizaje servicio: Los alumnos deben identificar una problemática relacionada con las habilidades motrices en su comunidad.


• Trabajo en grupos para diseñar y planificar una actividad de servicio que aborde dicha problemática.


• Presentación de las propuestas de servicio y elección de una para llevar a cabo.

Sesión 4:

• Desarrollo de la actividad de servicio seleccionada.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la actividad, tanto en relación a las habilidades motrices como al trabajo colaborativo.

Sesión 5:

• Eval