Introducción al lenguaje y expresión oral

Plan de clase

Planificación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lenguaje en el pequeño

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje y expresión oral

• Actividad de apertura: Presentación de imágenes relacionadas con diferentes formas de lenguajes (gestos, dibujos, palabras, etc.).


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresarnos.


• Juego de mímica: Los alumnos tendrán que representar diferentes emociones y los demás adivinarán qué emoción están expresando.


• Reflexión final: Comentar sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:
Tema: El lenguaje oral y el balbuceo

• Actividad de apertura: Escuchar distintos sonidos y balbuceos de bebés.


• Conversación en grupo sobre cómo los bebés se comunican a través del balbuceo y cómo ellos mismos lo hicieron cuando eran bebés.


• Juego de imitación del balbuceo: Los alumnos tendrán que imitar los sonidos de los bebés y los demás intentarán adivinar qué están diciendo.


• Reflexión final: Comentar sobre cómo aprendimos a hablar desde que éramos bebés.

Sesión 3:
Tema: Juegos metalingüísticos

• Actividad de apertura: Presentación de adivinanzas y trabalenguas.


• Conversación en grupo sobre cómo funcionan los juegos metalingüísticos y por qué son d