Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región.

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras lenguas

• Inicio: Presentación del tema y conversación sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas que se hablan en México.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado hablar en su familia, localidad o región.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la diversidad lingüística en México y la importancia de valorar y preservar las lenguas.

Sesión 2:
Título: Investigando las lenguas de nuestra comunidad

• Inicio: Revisión de los diferentes trabajos realizados por los alumnos en casa sobre las lenguas que se hablan en su familia.


• Desarrollo: Organización de grupos de trabajo para investigar las lenguas que se hablan en la localidad o región. Los alumnos podrán entrevistar a personas de diferentes edades y recopilar información sobre las lenguas, sus orígenes, características y uso en la comunidad.


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de un mapa de las lenguas habladas en la comunidad.

Sesión 3:
Título: Costumbres y tradiciones ligadas a las lenguas

• Inicio: Presentación de imágenes, videos o testimonios que muestren las costumbres y tradiciones de las co