Introducción al tema y exploración del problema

Xanat Karina Ramirez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocen la importancia del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física para mantener una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "saludable" y si conocen ejemplos de alimentos saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas: "¿Qué sabemos sobre la importancia del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física?". Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables, y preguntar a los alumnos cuáles creen que son mejores para su salud.

    • Explicar el problema que se abordará en las siguientes sesiones: "Los alumnos consumen comida que no es saludable a su edad. ¿Cómo podemos ayudarlos a tomar decisiones más saludables?".



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables y practicar actividad física.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos observen y anoten los alimentos que consumen en casa y la cantidad de actividad física que realizan.




Sesión 2: Observación y registro de alimentos y actividad física (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocen y representan el tipo y la cantidad de alimentos que consumen en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Pregunta