Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

THANIA CAROLINA GARCIA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben qué son las plantas y para qué sirven. Permitir que compartan sus ideas y conocimientos previos.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de la falta de conocimiento acerca de las plantas, y la importancia de aprender sobre ellas para cuidar y conservar la naturaleza.

  • Búsqueda de información: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como libros, imágenes, videos, etc., para que investiguen y encuentren información sobre las plantas.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han aprendido sobre las plantas y su importancia.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recolección de plantas: Salir al patio o jardín de la escuela y permitir que los estudiantes recojan diferentes tipos de plantas. Explicarles la importancia de hacerlo con cuidado y respeto.

  • Observación y análisis: En el aula, cada alumno deberá observar detenidamente la planta que ha recolectado, identificar sus partes y hacer anotaciones sobre sus características.

  • Cuidados de las plantas: Guiar a los estudiantes en una discusión sobre los cuidados que las plantas necesitan, como luz solar, agua, tierra, etc. Plantear preguntas que los hagan reflexionar sobre la importancia de brindar estos cuidados.


Sesión 3