Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: "Alimentación saludable para todos".


• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la construcción de la identidad y la memoria personal.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir brevemente sobre un suceso autobiográfico relacionado con la alimentación.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico sobre la experiencia de alguien en relación a la alimentación.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en el texto.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Actividad de recopilación y organización de sucesos autobiográficos relacionados con la alimentación por parte de los alumnos.


• Agrupación de los sucesos por relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Presentación y discusión en grupo de los sucesos organizados.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico con un enfoque en las relaciones temporales.


• Identificación y discusión de las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un texto autobiográfico sobre un suceso relacionado con la alimentación, prestando atención a las relaciones temporales.


• Revisión y corrección de los textos en parejas o grupos pequeños.


• Puesta en común de los textos, destacando las relaciones temporales presentes en cada uno.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica y su influencia en la comprensión del texto por parte del lector.

Sesión 4:

• Act