Sentido de pertenencia, identidad personal y social en el contexto de la comunidad

MARIA NATIVIDAD paniagua
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social en el contexto de la comunidad


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la comunidad y la importancia de pertenecer a ella


Objetivo de la sesión: Los alumnos observarán y describirán prácticas socioculturales de su entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Hablar con los estudiantes sobre la importancia de pertenecer a una comunidad y cómo esto contribuye a su identidad personal y social.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos compartirán sus experiencias en la comunidad, mencionando qué les gusta de ella y por qué se sienten parte de ella.

  3. Actividad de observación: Los alumnos realizarán una caminata por la comunidad, tomando nota de las diferentes prácticas socioculturales que observen (actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras).

  4. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y discutirán qué valores y proyectos identifican en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Problemática de la falta de trabajo regional y la migración en la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán las razones detrás de la falta de trabajo regional y la migración en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Los alumnos analizarán la situación laboral en su región y los posibles motivos que llevan a la migración.

  2. Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las causas de la falta de trabajo regional y los efectos de la migración en la comunidad.