Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema a través de una imagen de un prisma y una pirámide. Preguntar a los alumnos si saben qué son y si conocen alguna característica de cada uno.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los prismas y las pirámides. Registrar las respuestas de los alumnos.


• Cierre: Resumir las características más relevantes y mostrar ejemplos de prismas y pirámides en objetos de la vida cotidiana. Pedir a los alumnos que observen y anoten en su cuaderno qué objetos identificaron como prismas y pirámides.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repasar las características de los prismas y las pirámides vistas en la sesión anterior. Realizar preguntas a los alumnos para reforzar su comprensión.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos construyan prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizando cartulina y pegamento. Guiarlos en el proceso y asegurarse de que comprendan las instrucciones.


• Cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus construcciones y describir las características de los prismas que realizaron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Mostrar imágenes de diferentes objetos de la vida cotidiana y preguntar a los alumnos si identifican alguna forma de prisma o pirámide en ellos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de asociación en la cual los alumnos deberán relacio