Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crear una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar su identidad personal y colectiva a través de diferentes formas de arte.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representen identidades personales y colectivas.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en sus gustos e intereses personales y colectivos y los escriban en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus gustos e intereses personales y colectivos con el grupo.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una forma de arte en la que trabajarán para crear su producción artística colectiva.


• Planeación y diseño: Cada equipo debe planificar y diseñar cómo van a expresar sus gustos e intereses en su forma de arte asignada.

Sesión 3:

• Desarrollo de la producción artística: Permitir a los equipos trabajar en sus proyectos, proporcionando materiales y apoyo según sea necesario.


• Reflexión y discusión: Al final de la sesión, pedir a los equipos que compartan los avances de sus proyectos y reflexionen sobre cómo están representando sus identidades personales y colectivas.

Sesión 4:

• Finalización de la producción a