La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: El problema a abordar se relaciona con la historia, economía, política, sociedad y cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema a los estudiantes: "Desconocemos la importancia económica, política, social y cultural que la minería trajo en la actualidad económica y productiva no solo nueva".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la minería y su relación con la economía, política, sociedad y cultura.


• Realizar preguntas guía para motivar el pensamiento crítico, como: ¿Cuál creen que fue la influencia de la minería en la conformación de las metrópolis? ¿Qué impacto tuvo en los sistemas de dominación en Mesoamérica? ¿Cómo influyó en las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos?


• Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.

Fase 2: Desarrollo

• Proporcionar material de investigación, como textos, imágenes y videos relacionados con la minería en Mesoamérica y su impacto en las metrópolis y sistemas de dominación.


• Establecer un periodo de tiempo para que los equipos investiguen y recopilen información relevante.


• Facilitar el acceso a tecnología (computadoras, smartphones, etc.) para que los equipos puedan buscar información adicional en línea.


• Guiar