Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Plan de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Indagar medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo en situaciones de riesgo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Presentación de la situación problemática: "Mis alumnos no saben cómo tomar medidas de ayuda en caso de una situación de riesgo".


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan enfrentar y cómo se sienten ante ellas.


• Registro gráfico de las respuestas y emociones representadas en un póster.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del servicio a realizar: Ayudar a los alumnos a aprender medidas para pedir ayuda y ponerse a salvo en situaciones de riesgo.


• Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a buscar en revistas, libros o internet imágenes que representen situaciones de riesgo y medidas de ayuda.


• Creación de un mural colaborativo con las imágenes encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes medidas de ayuda en situaciones de riesgo.


• Organización de grupos de trabajo: Cada grupo deberá diseñar un póster con una situación de riesgo y las medidas de ayuda correspondientes.


• Presentación de los pósteres y retroalimentación grupal.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar simulacros de situaciones de riesgo en el aula, donde los alumnos practicarán las medidas de ayuda aprendidas.


• Registro de