Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

ISRAEL TORRES
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, organización y convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Problema a atender: A los alumnos de 2° se les dificulta convivir y respetar a sus compañeros en las actividades propuestas por el docente de grupo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una charla sobre la importancia de la interacción con personas diversas y la aceptación de la diversidad.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos se organizarán en parejas y deberán buscar información sobre un país diferente al suyo. Luego, compartirán los datos encontrados.

  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de respetar y aceptar las diferencias.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representarán situaciones de conflicto o desacuerdo en el aula.

  • Después de cada representación, se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la comunicación y la resolución pacífica de conflictos.

  • El docente guiará una retroalimentación grupal y brindará estrategias para mejorar la convivencia.


Sesión 3:



  • Invitar a diferentes personas de la comunidad (padres, abuelos, miembros de la comunidad, etc.) a compartir sus experiencias y perspectivas sobre la convivencia y la aceptación de la diversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las en