La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Indisciplina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan palabras o frases en diferentes lenguas que conozcan.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento corto procedente de una cultura diferente a la mexicana y realizar una pequeña reflexión sobre las diferencias y similitudes en el uso del lenguaje.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren una lista de palabras y frases en diferentes lenguas que quisieran aprender.


• Promover la discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas en nuestra sociedad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y aprendizajes sobre la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar y traer ejemplos de obras literarias procedentes de diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan los ejemplos de obras literarias que encontraron y expliquen cómo reflejan la diversidad lingüística.


• Recordar el objetivo de la clase y su relación con