Comprensión y producción de textos informativos

Fatima de la Luz Estrada
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Conocer acerca de la ONU


Nivel: 5º grado de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos utilizando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información



  • Presentar a los alumnos el tema de la ONU y su importancia en la comunidad internacional.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la ONU y registrarlas en el pizarrón.

  • Distribuir material de lectura sobre la ONU y pedir a los alumnos que busquen información sobre su estructura, funciones y logros.

  • Organizar a los alumnos en equipos para compartir y discutir la información recopilada.


Sesión 2: Comprensión de textos informativos



  • Revisar en grupo algunos textos informativos sobre la ONU, destacando la forma en que se organizan las ideas con signos de puntuación.

  • Realizar ejercicios de comprensión lectora basados en los textos revisados.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los signos de puntuación utilizados en los textos.


Sesión 3: Producción de textos informativos



  • Explicar a los alumnos la importancia de utilizar signos de puntuación en la escritura de textos informativos.

  • Proporcionar una lista de temas relacionados con la ONU y pedir a los alumnos que elijan uno para desarrollar en un texto informativo.

  • Guiar a los alumnos en la organización de sus ideas utilizando s