Estudio de los números

luz estrada
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números
Tema: Expresión oral y escrita de números hasta billones


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Estudio de los números".

    • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan números en su vida cotidiana (compras, mediciones, etc.) y preguntarles cuál creen que es la importancia de los números en esas situaciones.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los diferentes tipos de números: naturales, enteros, decimales, etc.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes números. Cada grupo debe investigar qué tipo de número es y cómo se puede expresar oralmente y por escrito.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.

    • Reflexión final: ¿Por qué es importante estudiar los números?




Sesión 2: La sucesión numérica hasta billones
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la clase anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la sucesión numérica y cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.

    • Actividad de indagación: Los alumnos deben formar grupos y, utilizando diferentes materiales educativos (cartas, tabl