Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Bajo nivel educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia personal y comunitario.


• Presentación de la problemática interdisciplinar a atender: Bajo nivel educativo. Discutir las posibles razones y consecuencias de esta problemática.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis en grupos pequeños de las ideas principales del texto.


• Puesta en común y discusión en clase sobre las ideas encontradas.


• Realización de una actividad escrita individual: Elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.


• Identificación de los elementos que conforman un texto argumentativo.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar adecuadamente los elementos del texto argumentativo.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes lenguas y cultu