Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Ivonne Urbina
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Las desigualdades económicas en los estudiantes son evidentes, lo que impide en gran medida la sana convivencia entre ellos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una dinámica de presentación para conocer las experiencias e ideas previas de los estudiantes sobre la desigualdad socioeconómica.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducir el concepto de desigualdad socioeconómica y explicar sus causas y consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  2. Presentar diferentes ejemplos de desigualdad socioeconómica y sus impactos en la vida diaria de las personas.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la desigualdad socioeconómica (por ejemplo, acceso a la educación, vivienda, salud, etc.).

  4. Pedir a los grupos que analicen la situación problemática asignada y propongan posibles soluciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  2. Reflexionar sobre la importancia de la sana convivencia y la igualdad en el entorno escolar.

  3. Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar casos