La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Discriminación en la sociedad y prejuicios en contra de las personas

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación inicial: Presentar el tema de la clase y la importancia de reconocer los derechos humanos de todas las personas.
   b. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación y prejuicios en la sociedad.
   c. Pregunta generadora: ¿Qué consecuencias tiene la discriminación y los prejuicios en la sociedad?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles una hoja de papel y lápices.
   b. Planteamiento del problema: Cada grupo debe identificar un caso de discriminación o prejuicio en la sociedad y analizar sus consecuencias.
   c. Investigación: Los grupos deberán buscar información en fuentes primarias y secundarias sobre el caso seleccionado.
   d. Análisis de la información: