Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Jaqueline nuñez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

    • Explicación de la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para comprender su cultura y su devenir.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Exposición del problema: Los alumnos no conocen la riqueza cultural.

    • Planteamiento de preguntas guía:

      • ¿Qué es la riqueza cultural?

      • ¿Por qué es importante conocerla?

      • ¿Cómo podemos acceder a ella?





  3. Investigación en grupos (25 minutos)



    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Asignación de una cultura antigua a cada grupo (ejemplo: egipcios, griegos, mayas, etc.).

    • Cada grupo deberá buscar y localizar fuentes (libros, internet, documentos) que den cuenta de los mitos fundacionales de la cultura asignada.

    • Los alumnos deberán tomar notas sobre la información encontrada.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las fuentes que encontraron y una breve explicación de los mitos fundacionales de su cultura.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



    • Breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior.



  2. Análisis y reflexión (20 minutos)



    • Los alumnos, en grupos, deberán discutir y reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antig