Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Vanessa Calva
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas


Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes el concepto de derechos humanos y la importancia de garantizarlos para todas las personas.

  2. Explicar qué son las necesidades básicas y cómo están relacionadas con los derechos humanos.

  3. Realizar una lluvia de ideas con el grupo sobre las necesidades básicas que ellos consideran importantes.

  4. Mostrar imágenes y ejemplos de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Derecho a la alimentación


Actividad:



  1. Introducir el problema: "Mi derecho a la alimentación y los alimentos de mi comunidad".

  2. Presentar a los estudiantes diferentes tipos de alimentos y discutir su importancia para la salud y el crecimiento.

  3. Realizar una investigación en grupos sobre los alimentos que se producen en la comunidad y su importancia.

  4. Compartir los resultados de la investigación y discutir la importancia de consumir alimentos locales y saludables.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Derecho a la salud


Actividad:



  1. Explicar a los estudiantes la importancia de la atención méd