Introducción a la importancia de la educación integral en sexualidad y la diversidad
Freddy Christian Alvaro
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre de la clase: Aprendiendo sobre la diversidad y el respeto a través de la educación integral en sexualidad
Grado: 3º de primaria
Objetivo (PDA): Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la importancia de la educación integral en sexualidad y la diversidad
- Presentación de la clase y los objetivos a los estudiantes.
- Actividad de motivación: proyección de un vídeo corto sobre la diversidad de expresiones corporales y afectivas.
- Explicación del concepto de diversidad y respeto hacia las diferencias.
- Lectura de un cuento o historia que promueva la tolerancia y el respeto hacia las diferencias.
- Actividad de escritura: los estudiantes escribirán una reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias.
- Planteamiento de preguntas para la reflexión y el debate en grupo.
Sesión 2: Conociendo nuestro cuerpo y emociones
- Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.
- Actividad de exploración corporal: los estudiantes realizarán ejercicios de relajación y autoconocimiento de su cuerpo.
- Juego de roles: los estudiantes representarán situaciones en las que se sientan cómodos o incómodos con respecto a su cuerpo y afectos.
- Actividad de escritura: los estudiantes escribirán un diario personal sobre cómo se sienten con respecto a su cuerpo y emociones.
- Planteami